بناء مجتمعات تعلم عالية الأداء.
ميرنا أمين حرب قيادية تربوية واستراتيجية تتمتع بخبرة تزيد على عشرين عامًا في القيادة الأكاديمية، وإدارة المدارس، وتطوير التعليم في المملكة العربية السعودية ولبنان. وهي تربوية لبنانية كندية كرّست مسيرتها لتعزيز التميّز الأكاديمي، وبناء بيئات تعليمية عالية الأداء، وقيادة نمو مؤسسي يترك أثرًا حقيقيًا.
منذ عام 2012، تتولى ميرنا منصب المديرة الأكاديمية لإحدى المدارس الأمريكية الدولية في الرياض، حيث تقود مبادرات تعزز نجاح الأبناء والبنات، وترتقي بجودة التعليم، وتدعم التطوير المستدام للمدرسة.
َ
َ
وعلى امتداد مسيرتها، أسهمت ميرنا في تعزيز سمعة المدارس التي عملت بها، والارتقاء بمخرجات التعلم، وزيادة معدلات الالتحاق، وترسيخ ثقافة التحسين المستمر من خلال قرارات تستند إلى البيانات وممارسات تعليمية مبتكرة.
قيادة هادفة. ونمو مستدام.
أساس معرفي يصنع قيادة مؤثرة.
تجمع مسيرتها بين الدراسة الأكاديمية والتطوير المهني الدولي، لتقدم نهجًا عمليًا يتطلع إلى المستقبل ويقود التحسين المستمر في المدارس.
اللغة الإنجليزية وآدابها
درجة البكالوريوس في اللغة الإنجليزية وآدابها من الجامعة اللبنانية.
القيادة التكيفية
شهادة في القيادة التكيفية من جامعة هارفارد.
مدربة في الذكاء الاصطناعي
شهادة مدرب في الذكاء الاصطناعي من جامعة بنسلفانيا.
خبرة دولية تقودها ثقافة التحسين المستمر.
أتمت ميرنا برامج موسعة في التطوير المهني، شملت برنامج السنوات الابتدائية في البكالوريا الدولية (PYP)، واعتماد كوجنيا، واختبارات ماب (MAP)، وبرامج ماكجرو هيل، إلى جانب ممارسات دولية في القيادة والتدريس.
َ
وتقوم فلسفتها القيادية على التخطيط الاستراتيجي، والكفاءة التشغيلية، والعمل التعاوني، مع تركيز واضح على تمكين المعلمين والمعلمات وبناء بيئات تعليمية شاملة يزدهر فيها أبناؤنا وبناتنا وفريق المدرسة.
قيادة تشمل كل جانب من جوانب تطوير المدرسة.
الاستراتيجية والاعتماد
التخطيط الاستراتيجي، والاعتماد الدولي، وقيادة نمو مؤسسي مستدام.
المناهج وتطوير المعلمين
تطوير المناهج وبرامج التعلم المهني التي تمكّن المعلمين والمعلمات وترتقي بممارساتهم.
المجتمع والتشغيل
تعزيز الشراكة مع أولياء الأمور وفريق المدرسة، وإدارة العمليات بروح من التعاون والمسؤولية.
التعلم المدعوم بالتقنية
ممارسات مبتكرة تعزز جودة التدريس والتعلم وترتقي بمخرجات أبنائنا وبناتنا.
المنهج الأمريكي
تزدهر المدارس حين نمنح المعلمين والمعلمات وأبناءنا وبناتنا الثقة والقدرة على التقدم.
اكتشفوا كيف تجمع ويستمينستر بين وضوح الغاية، والعمل التعاوني، والتحسين المستمر لتقديم تجربة تعلم ذات أثر.